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莫关耀谈青少年毒品预防教育存在的问题——教育篇
时间:2019-11-06作者:警安在线 阅读:1891

当前,在毒品问题全球化背景下,世界范围内的毒品泛滥对中国构成重大威胁和严重影响。通过全国范围内一轮又一轮的禁毒人民战争,在各个方面都取得了明显成效。但是,尚未从根本上扭转我国毒品问题的发展态势。禁毒工作的症结在哪里?路在何方?

  在减少毒品需求和减少毒品供应中,减少需求更为重要。而预防教育是减少需求的最有效方式,特别是青少年的毒品预防教育至关重要。但是,对于青少年毒品预防教育仍然存在诸多问题。

  教育不到位,限于知识传播

  教育过程是教师根据教育目的、任务和学生身心发展的特点,通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能,发展学生智力和体力,形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程,是一个从知识了解掌握,到情感态度的转变,继而提高能力的过程。

  禁毒教育首先是禁毒历史、禁毒形势、禁毒法律、毒品知识、毒品危害、生活技能、拒毒技巧等方面的知识传授。而更为主要的是改变受教育者对于毒品的态度、情感和认知,进而转变生活方式,提高生活技能,实现个人生活与社会生活的统一。

  态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。态度表现于对外界事物的内在感受(道德观和价值观)、情感(即“喜欢-厌恶”、“爱-恨”等)和意向(谋虑、企图等)三方面的构成要素。激发态度中的任何一个表现要素,都会引发另外两个要素的相应反应,这也就是感受、情感和意向这三个要素的协调一致性。情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。情感是人适应生存的心理工具,能激发心理活动和行为的动机,是心理活动的组织者,是人际通信交流的重要手段。

  青少年毒品预防教育需要培养他们对于毒品的认知与厌恶,转变不良生活习惯,养成良好行为方式,提高生活技能和发展成为一个社会人。我们必须把禁毒教育与生存教育、生活教育和生命教育融为一体,才能得到教育行政部门、学校、老师、家长和学生的重视和欢迎。

  师资不到位,缺乏专门队伍

  云南公安高等专科学校是我国最早开设禁毒专业的高等学校。于1997年获得教育部批准,实现首次招生。云南大学是全国唯一一所非公安政法类院校设置禁毒专业的高校,2003年首次招收禁毒专业本科生,但在2017年决定撤销。至今全国仅有中国刑事警察学院等10余所公安院校设置有禁毒专业(含方向)。

  全国青少年毒品预防教育规划(2016-2018)要求,教育部门要把毒品预防教育列入教师培训内容,依托高等院校和科研机构建立毒品预防教育师资培养基地,师范院校要通过开设相关课程。但是,全国禁毒专业领域的教师不足200人,人数最多的是云南警官学院和中国刑事警察学院。地方普通高等院校从事禁毒教育的,首推云南师范大学,专兼职人员多达30余人,开设有《毒品预防教育》《禁毒法学》和《禁毒社会工作》等课程。虽然“6·27”工程实施后,毒品预防教育师资培训在全国轰轰烈烈的开展,也取得了一定成效。但更多的是应付式的、短平快式的速成培训,全国广大中小学教师普遍没有接受过系统全面的禁毒教育、专业培训与指导。

  资料不到位,缺乏专业教材

  1998年1月,马敏艾、杨智等主编的《禁毒教程》(警官教育出版社)是全国第一部禁毒专业教材;2000年12月,莫关耀、张斌主编的《毒品犯罪案件侦查教程》(中国人民公安大学出版社)是全国第一部毒品案件侦查专业教材。2005年1月,于燕京、张义荣、莫关耀主编的《禁毒学》(群众出版社),集禁毒专业教育之大成,系统汇聚了禁毒专业的所有专业课程,形成了禁毒专业教学课程体系。2014年10月,莫关耀等编著的《禁毒法学》是全国第一本涉及整个禁毒法律体系最为完整的一本专业教材。

  截至目前,作为中小学校禁毒教材使用的书籍,没有一本获得教育部教材审定委员会的批准。较为全面系统和具有影响力的是周本贞、莫关耀、骆寒青教授主编的《毒品预防教育读本(小学版、中学版、中职版、大学版)》(云南人民出版社,2012年12月)。2015年12月莫关耀、朱姝玫主编的《云南省学校毒品预防教育多媒体课件(小学版、初中版、高中版、中职版、大学版)》(云南教育音像电子出版社),是全国第一套最为全面系统的教师教育教学多媒体课件。2016年1月全国学校毒品预防教育经验交流暨“6·27”工程推进会在曲靖召开,作为“曲靖模式”主要成果的《毒品预防教育读本(小学版、中学版、中职版、大学版)》和《云南省学校毒品预防教育多媒体课件(小学版、初中版、高中版、中职版、大学版)》向全国所有省市自治区参会领导代表免费发放,获得广泛好评。2018年7月中国人民公安大学出版社出版的《青少年毒品预防专题教育读本》(小学、初中、高中、大学)获得国家出版基金资助。

  载体不到位,教育效果有限

  禁毒教育常用方法主要是利用橱窗、黑板报、手抄报、漫画、书法、发放宣传折页,开展知识竞赛、演讲比赛、主题班会、禁毒日活动、实践活动,组织报告会、巡游展,观看影视片、宣传展,请民警、专家讲授等。而这些传统的教育方式受场地、载体的限制,或者形式过于单一传统,不为师生喜闻乐见.

  禁毒教育需要开拓新路径,就是要运用网络、微信、微视频、多媒体、信息库、微博、网络社区、手机APP、禁毒电脑游戏、戏剧、情景剧展演等,为群众特别是青少年喜闻乐见的新形式、新路径、新媒体展开。

  毒品问题的治理是一个系统工程,而教育则是预防和打击青少年毒品犯罪的重要部分。当前,我国毒品滥用低龄化趋势仍较明显,青少年吸毒问题仍然突出。因此,要把“6·27”工程置于禁毒工作优先发展的战略位置,从禁毒工作全局和战略的高度,从实现中华民族伟大复兴实现中国梦的高度,深刻认识做好青少年毒品预防教育的极端重要性,以对党、对国家、对民族、对人民高度负责的精神抓好毒品预防教育。只有有效减少吸毒人数,切实解决毒品需求问题,我国的毒品形势才可能明显好转,毒品问题才能得到有效治理。


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